Урок – динамічна варіативна форма організації навчальних занять на основі взаємодії вчителя і учнів, при якій зберігаються часові рамки, постійний склад учнів і певна дидактична організація, яка включає зміст, форми, методи і засоби навчання та систематично застосовується для вирішення завдань навчання, виховання і розвитку учнів у процесі навчання.

Аналіз будь-якого уроку являє собою комплексний підхід , в якому психологічний , педагогічний , змістовий , методичний і предметний аспекти тісно взаємопов'язані.     Сам по собі аналіз уроку як процес усвідомлення і самопізнання формує у вчителя аналітичні здібності , розвиває інтерес і визначає необхідність вивчення проблем навчання і виховання. Уміння проводити спостереження за складними педагогічними явищами , аналізувати їх , узагальнювати і робити науково обгрунтовані висновки , служить дієвим засобом вдосконалення професійно - педагогічної майстерності.

               Сучасний урок - урок , відповідний нинішнім вимогам підготовки  конкурентоспроможного випускника .