Системний підхід, як методологічна основа організації виховання учнів на уроці, передбачає:

постановку виховних цілей і завдань на уроці;

виявлення та раціональну реалізацію виховного потенціалу навчального матеріалу;

визначення комплексу домінуючих компонентів виховної системи та зосередження переважної уваги на ньому у процесі навчання;

визначення та використання педагогічно доцільного комплексу принципів виховання, оптимальних шляхів їх реалізації;

вибір і використання ефективних методів впливу на особистість учня у процесі навчання;

забезпечення взаємодії внутрішніх і зовнішніх факторів виховного впливу на учнів;

раціональність управління виховним процесом на уроці;

оцінку ефективності виховання учнів на уроці, концепції змісту, форм і методів виховання учнів у процесі навчання.

До основних компонентів виховного аспекту уроку ми відносимо: національне, моральне, розумове, трудове, фізичне, естетичне, економічне, екологічне та 

валеологічне виховання.